重新(xin)定義无動力(li)主題乐園產業
生態木滑梯
一,促進脑力发展 科學研究(jiu)已經證(zheng)明,重复的動作和持續的訓(xun)練不仅能够提升大脑的整體功能(neng),對於大脑的執行功能的(de)影響尤(you)其大。執行功能在儿童的成长過程中至關重(zhong)要,它(ta)包括製定計劃的(de)能力、集中注(zhu)意力的能力、控製(zhi)冲動、保持注意(yi)力(li)的能力,以及自我管理、規劃(hua),最終按時完成任務(wu)的能力。这聽起來是不是正是注意力(li)缺陷多動症的儿童正在(zai)應對的問題?没错,在美(mei)國(guo),有11%的儿童正受到注意力缺陷的影(ying)響,而在過(guo)去十年里,这個数字几乎(hu)翻了一倍。这(zhe)些(xie)在注意力方面有缺陷的孩子需要通過一些常規的訓練來改善問題,而(er)这些訓練提供(gong)的好處,團隊運動几(ji)乎都能提供。定期參加體育锻煉(lian)能够帮助孩子建立(li)更稳定的神經通路,增強大脑皮層的协調性。 二、挖掘竞争意识 運動,可以使人對自己的身體進行更好的維(wei)護(hu),也是使人不断挑战自我、突破自我(wo)的(de)過程,既保證人(ren)的身體健康(kang),也保證(zheng)人的生(sheng)活更為自律,還能為生活增添(tian)更(geng)多乐趣。愛孩子(zi)的父母都不愿孩子輸在起跑(pao)線上。其實(shi)真正的起跑線是健康、是運動。没有健康,生活會很痛苦,人生之路走起來(lai)會過於艰难。而運動,恰好是健康(kang)的通行證。当孩子年(nian)紀還小的時(shi)候,没有形(xing)成成熟的价值觀(guan),選擇(ze)體育運動去挖掘孩子(zi)的竞争意识,总是比選擇學業更簡單一些。况且,體育運動更多的是(shi)在轻松(song)的氛围中進行,讓孩子們進行较量(liang)的同時還潜移默化地提高了孩子的身體(ti)素質。在这個過程中,孩子(zi)逐(zhu)渐學會如何應對勝负、如何(he)與他人合作(zuo)、如何在壓力下保持理性判断。 三、更积極乐觀的心態 都說愛運動的(de)人乐(le)觀,天塌下來都不叫事。其實,这來源於长期訓練比賽后形成的良好心態,而这種心態,往往是很多人最后成就一番事業的強大動力源。古希腊教育家、哲學家柏拉圖說:"一個人从小受的教育把他往哪里引导,能決定他后來往哪里走。"熱愛運動的人會有一顆坚強乐觀的心,他們在反复的比賽中經历失败與成功,从而學會以更包容、更理性的態度看待生活中的挫折與機遇。
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