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有證據表明，重复的動作(zuo)不仅能提升(sheng)大脑的整體功能，對於大脑的執行功能的影響尤其大(da)。　執行功能對於孩子的成(cheng)长至關(guan)重要，它包括製定計(ji)劃的能力、集中注意力的能力、控製冲動、保持注意力的能力，以及自我管理(li)、規劃，最終完成任務的能力。　这聽起來是不是正是注意力缺陷多動症(zheng)的(de)儿童正在應對的問題？没错(cuo)，在美國，有11%的儿童正受到注意力缺陷的影響，而在過(guo)去十年里，这個数字几乎翻了一倍。　这些在注意力(li)方面有缺陷的孩子需要通過一些常規的訓練來改善問題(ti)，而这些訓練提供的好處，團隊運(yun)動几乎都能(neng)提供。